开展解放思想推动高质量发展大讨论，是省委立足新时代新要求、面对新形势新任务作出的重要决定，对于在新的历史起点上推进龙江全面振兴全方位振兴，具有极为重要的意义。大讨论活动自去年11月启动以来，学校各级党组织认真抓好落实，统筹谋划、精心组织，聚焦突出问题，在校园内掀起了大讨论的热潮。

为进一步深化省情、教情、校情认识，1月11日上午，在主楼729会议室，我校召开解放思想推动高质量发展研讨会，会议由党委副书记王革主持，学校党委理论学习中心组（扩大）全体成员参加。校长乔志和、副校长郭崇林、人事处处长张平、科研处处长周丹、教师教育学院院长刘国清、法学院院长杨铁军、马克思主义学院概论史纲教工党支部书记邵红侠、计算机科学与信息技术学院党总支书记徐媛做了主题发言。八位同志分别从各自的思想认识和工作实际出发，谋振兴、议发展、谈改革、讲保障，他们的发言主题鲜明、内容丰富，既有深厚的理论功底，又有广博的观察视角，既有专业的学理阐释，又有独到的实践认知，对我校广大师生员工进一步解放思想推动高质量发展具有重要的启迪和指导作用。

会上，校长乔志和分析了当前应用型本科院校建设面临的形势与任务，对今后的工作提出了要求。他强调，在产教融合问题方面，要秉承实用理性，坚守改革立场，回归教育本意，要跨学科之界、跨教材之界、跨教室之界、跨时间之界、跨标准之界、跨认知之界、跨身份之界，培养适应未来的职场人，而不仅仅只是一项需要落实的政策。在优化学科专业结构方面，要考虑4个方面的因素，一是新兴战略产业发展的要求；二是以大数据、互联网、人工智能为代表的新信息技术发展的要求；三是现代服务业发展的要求；四是地方经济社会发展的需要。在改革人才培养方案方面，应关注5个问题，一是关注应用型人才的社会需求；二是确立培养目标时，要在学术和技能之间找到恰当的平衡点；三是优化课程结构时，要处理好共性和特性、通识和专业、必修和选修、理论和实践、课内和课外的关系；四是改进课程教学，提高教学质量应关注新时期大学生学习的特点、把握教学的本质、改进供给和引导需要并重、采用基于学习兴趣的探究式教学方式；五是提升教师的教学能力和水平，应用型高校的教师，要学习教育理论，深入教学实践，努力成为双师型教师，更科学、理性地开展工作。

最后，党委副书记王革就进一步深入做好解放思想推动高质量发展大讨论活动，提出四点要求：一要精心组织学习。二要深入开展研讨。三要精准查摆问题。四要全面总结经验。他强调，开展解放思想推动高质量发展大讨论，是习近平总书记交给我们的政治答卷。全校师生员工要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，强化政治方向引领，深入解放思想，不断在推进学校转型发展的伟大实践中展现新作为、作出新贡献。（撰稿：卞清霞 审核：郭春满）